STACE NOTE

今年はバルーンのオリンピック！世界選手権でした

今年はオリンピックイヤー。

19年ぶりに佐賀の地でもバルーンのオリンピック、世界選手権が開催されました。

11月7日に海外からのバルーニスト１０名をお招きして
北川副小学校6年生の、国際理解の授業と交流が行われました。

まずはコミニュティルームにて、ブラジルで中学校教諭であるポーリンさんの
アマゾンの森での生態系のプレゼンテーションから始まり、珍しい植物や動物の
写真に子どもたちは興味津々。子どもたちの熱い視線に、ポーリンさんもそれに
応えようとする余り、予定時間をオーバーしてしまうほど。イギリスから来られた
○○さんは、３つの王国からなるUnited Kingdomと、ご自分が過ごす街の様子を
紹介されました。

その後体育館に移動して、子どもたちはバルーン競技のマーキングと計測の
疑似体験をしました。気球に見立てた台車に乗って、タイミングを見ながらマー
カーを
投げました。初めは教えてもらっての計測でしたが、歓声が上がったりどよめきが
起こったりする中、子どもたちは次第に自分から動いて計測するようになりまし
た。

共同作業を行うことで更に親近感が湧き、最後にはバルーニストと子どもたちのハ
イタッチで終了。バルーニストからも、「聞くときは静かに話を聞いて、発言する
ときはとても積極的だった。」「子どもたちが明るく元気で、この小学校に来てよ
かった。」と嬉しい感想をいただきました。子どもたちがこの活動を通して海外に
興味を持ち、英語を学んだりバルーンオブザーバーとして将来活躍してくれること
を期待します。

フランクフルトでフランクフルト？

１１月４日（水）2、3時間目

佐賀市立春日小学校にて
5年生を対象にしたバルーニスト招待授業を開催しました。

今年で４回目の開催となります。

参加してくれたバルーニストは5人
左から
ミロさん　（ポーランドから）

ヤヌシュさん　（ポーランドから）

ガビィさん　（ドイツから）

キムさん　（アメリカから）
スベトラーナさん　（ロシアから）

インターナショナルバルーンフェスタに
色んな国から来ている人々は
パイロットとして来ている人たちだけではなく
オブザーバーとして参加している人もいること。
オブザーバーの仕事ってどんな仕事なのか
佐賀で開催されているバルーンフェスタには
何か国の人が来ているのかなど
座学だけでなく、クイズ形式で行いました。
バルーニストが英語で何て言っているのか耳を澄ませる
子どもたちの目はキラキラしていました。

恒例のバルーン競技模擬体験では
「風は強く吹くときもあれば、弱く吹くときもある」
バルーン競技はいつも同じ状況ではないことも

しっかり学びました。

後半は、日本の遊びを全員でで楽しみました。

ふやし鬼では、手をつないで走る走る。

ジャンケン列車は　音楽に合わせて
Rock, Scissors, Paper, 1,2,3!!
と言って列車を増やしていきました。

質問コーナーでの興味深いひとこま

Ｑ：ドイツのフランクフルトでフランクフルトを食べますか？

Ａ：英語ではsausageというけど、ドイツではweaner（ウィナー）
と言います。日本ではフランクフルトソーセージと言うけど
ドイツではソーセージのことをオーストリアの首都のウィーンの
ウィナーと言います。

おもしろいですね。

この招待授業のあと、バルーニストたちは
佐賀市内で行われたバルーンフェスタの表彰式に参加したそうで
その会場でこの授業の話が話題になり、

他のバルーニスト達も参加したがっていたそうです。

また来年もどこかの小学校で開催できればと思います。

皆さん、ありがとうございました。

佐賀県中高生海外留学ガイダンスその②

ガイダンス後半は

第一会場では、各留学団体の相談コーナー

AFS、YFU、ISA、南日本カルチャーセンター、ベネッセ、
EIGOmate、HLABO、留学協会の皆さんのブースが設けられ
留学に関するさまざまな情報を収集する場として
参加者の皆さんが活用されていました。

そして、隣のお部屋では、
私たちSAGA子ども英語研究会のコーナー。
おなじみの

「ふるさと佐賀を自慢できる子どもを育てよう」

をテーマに、オリジナルパスポートづくりのワークショップ
を開催しました。

留学する時に、知ってると便利なことって何だろう？
現地で出会った人から必ずと言っていいほど聞かれることって、
どんなこと？

今回のワークショップではパスポートを作るプロセスの中で、
自分と佐賀を英語で紹介する時に役立つ内容を
盛り込んだワークショップを行いました。

このオリジナルパスポートについては、
SAGA子ども英語研究会メンバーのSAYAKAちゃんが
自身のブログで紹介してくれました！

ぜひご覧ください！

「3/22(日)は自分のパスポートを作っちゃおう！」
http://zashlife.com/2015/03/14/news/116

「実はすごいって知ってた？日本のパスポート」
http://zashlife.com/2015/03/07/news/52

(アプリケーションに自分の情報を書き込み中。。。）

(顔写真を撮影。チェキフィルムで即現像♪）

(アプリケーションに基づいてオリジナルパスポートを作成)

(自己紹介ではふるさと佐賀のことを盛り込んでみよう！指導中♪）

(オリジナルパスポート完成！！）

どうですー？この満面の笑顔！！！

私たちもたくさんの夢あふれる笑顔に出会えて
とても元気をいただきました。

ご来場の皆さんありがとうございました。
そして、貴重な体験談をご講演いただいた
坂本達さん、先輩高校生の皆さん
佐賀県教育庁教育政策課の皆さん
ありがとうございました。

最後に、このワークショップを開催するにあたり
さがつくCSO協働助成金プログラム
の助成金を頂くことができました。
公益財団法人佐賀未来創造基金にご寄付いただいた皆さん
ありがとうございました。

佐賀から世界へ、世界から佐賀へ、
あなたの夢、これからもずっと応援します。

佐賀県中高生海外留学ガイダンスその①

ブログは蜘蛛の巣状態ですが、、、

SAGA子ども英語研究会、活動してまーす！

去る3月22日(日)

佐賀県教育庁教育政策課グローバル人材育成担当の皆さんと
協働開催で

「第3回佐賀県中学生海外留学ガイダンス」

を開催しました。

第一部では、な、なんと！

4年3か月も有給休暇をとって
自転車で世界一周を成し遂げた

坂本達(さかもとたつ）さんの講演会を開催！

夢を実現するためには・・・

1.あいさつをする
2.ありがとうを伝える
3.自分の持ち味を信じる

『相手が大切にしているものを
同じように大切にできるか？』

坂本さんのメッセージに
留学を志す子どもも、応援する大人も
会場中が感動！

今、世界中で起きているいろんな出来事も
坂本さんの体験に裏付けられた一つ一つの言葉に
私たちが見るべき本質は何か
深く考えるきっかけになりました。

坂本達さんのことをもっと知りたい方は
こちらを。必見！
http://www.mikihouse.co.jp/tatsu

坂本さんの講演のあとは
帰国した高校生の体験発表会

高校生の3人の先輩達のスピーチは
どれも堂々としていて素晴らしく
留学中の生活の体験談だけでなく
帰国後の進路のこと、これからのことにまで及び
参加者の夢の後押しだけでなく
不安や心配に参考になるものでした。

大拍手！！！

その②に続く。。。

今年もバルーニスト招待授業を開催しました！

１１月４日（火）2、3時間目江北小学校にて
バルーニスト招待授業を開催しました。

今年で3回目の開催となります。

対象は５年生９０名！
バルーニストブランコさんースロベニアから
Januszさんーポーランドから　お越しいただきました。

1週間前にバルーニスト授業があることを児童に
知らせ外国語活動の1時間をバルーニスト授業の
準備に当てました。
スロベニア、ポーランドについて調べ、、、
バルーニストへの質問を考える。
日本からのおみやげを考える。

ワクワク感満載！

いよいよ当日
スロベニアについてのプレゼン。ブランコさん
盛んなスポーツ、有名な場所、食べ物など
児童からの質疑応答。
バルーンはどれくらい飛びますか？
小学生時時代に好きだった教科は？
バルーンの魅力を教えて✋
鳥にぶつかった事はありますか？
バルーンはどうやって持ってきたの？など
児童からおみやげのプレゼント
お箸、おもちゃの日本円、孫の手、和紙、和菓子の消しゴムなど今勉強中のwhats this？で尋ねて答えてもらいました。

3時間目は体育館に移動してバルーン競技のデモンストレーション。
実際の競技を台車をバスケットに見立てて
やってみました。

誰が一番遠くに飛ばせるか競争

授業は盛会に終わりました！

準備から当日までご協力いただいた、江北小学校の先生方、
写真をたくさん撮ってくださった教育委員会の先生方、
ありがとうございました。【ゆ】

リレーエッセイ５：小学校外国語活動を経験した子どもたち

SAGA子ども英語研究会メンバーのK先生のお話を紹介します。普段は佐賀県内の某小学校で外国語活動支援員として、またコーディネーターとしてご活躍です。外国語活動導入に伴い様々な問題点や今後の方向性に注目が集まっていますが、中学校の先生方が生徒たちをしっかり見ていて、それを伝えてくださる事、小中連携の課題にも明るい希望を垣間見ることができたエピソードです。

きょう、「小学校で外国語活動を経験した子供たちが中学校でどんな様子か？」中学校の先生に聞いてみました。

いくつかありましたが、一番すばらしいと思ったのが、

「行間読みが上手になってきた」ということです。

例えば、教科書の会話文を読むと、

「ちょっと不自然。実際の自然な会話はもっといろんなことを言ってるんじゃないかな」

と気づきますね。

そのような書かれていない行間部分を想像して読むのが上手になってきているそうです。

１年生のBe動詞しか習っていない段階でも、挨拶や、合いの手、like~などを上手に使うことができる、とのことでした。

ちょっとした変化かもしれないけどなんだか嬉しくなりました。

「ふるさと佐賀を世界に自慢できる子どもを育てよう」Vol.3　NATSU祭り

去る8月1日（金）

『ふるさとSAGAを自慢できる子どもを育てよう』vol.3
NATSU祭りを佐賀県国際交流プラザにて開催しました♩
たくさんの方にご来場いただき
主催者メンバー一同、愉しいひとときを
過ごさせて頂きました。ありがとうございました。

①「SAGAの名物を英語で紹介してみよう！」

毎年恒例の自己紹介ワークショップ
大好きな佐賀のことを英語で言えた人には
写真つきの認定証をプレゼントしました。

②　絵本のよみきかせコーナー

少しちいさなお友達も参加できる絵本のコーナーには
たくさんの方が集まってくださいました。
絵本を読んでくださるのはモーガン先生。
とっても楽しい読み方を工夫されていて、
たくさんの笑顔が広がっていました。

③佐賀のイラストでうちわ作りコーナー

佐賀の大好きなものを自由に絵をかいたり
英単語を丁寧に写して挑戦しているお友達もいました。
コラボイベント、夜の大人のNATSU祭りの会場
となっていたマチノシゴトバ COTOCO215さんに
一部うちわ作成をお手伝いいただきました。
ありがとうございました。

④英字新聞でエコバッグ

初めて触れる英字新聞にみんな興味津々！
何が書いてあるのかなぁ？この写真を使いたい！
など、各々の興味と好みでオリジナルの
エコバッグが完成しました。
エコバッグは英語で　Eco-Friendly Bag
ということも学びました。
作り方の紙もあるので、ぜひおうちでも作ってみて
ほしいです。
エコバッグを作ってくれたお友達にはラムネの
おみやげつきでした。

リレーエッセイ４：So many countries, so many English

英語学習の興味関心を楽しく深めてもらうためのリレーエッセイ。

第４回目はSAGA子ども英語研究会の会員の中から、SAYAKAさんのエッセイを紹介します。

今回は英文のエッセイです。

So many countries, so many English

Do you know the word Singlish??

It is made of 2 words, “Singapore” and “English”.

There are many Chinese taxi drivers in Singapore and they speak Singlish.

For example, they put “lah” at the end of the sentence, as “You speak English very well, lah.”

Also they use “Can, can” instead of “Yes, you can.”

I was so interested in Singlish before going to Singapore, so I was excited to hear it directly.

At the same time, however, I had a big problem about their English.

Can you guess what it was?

To understand their Singlish? – No.

Actually, I couldn’t understand their English well because of their pronunciation and intonation.

Chinese-Singaporeans spoke English like Chinese, Indian-Singaporeans spoke English like Indians, and Malay-Singaporean spoke English like Malay!

That was very surprising for me.

Moreover, I was very surprised to realize that my English was Japanese-English.

At the hotel, I talked with an Australian. I introduced myself as Japanese before he asked me. Then he said, “I know, because your accent is like my Japanese friends.”

It was my first time to be said that my English was like Japanese.

That made me realize one important thing.

“So many countries, so many English.”

After this experience, I came to like English used by Japanese much better.

And I want to go to more countries to hear other types of English.

Let's Enjoy English!　本間正人先生講演会

英語が苦手？
そんなあなたも英語が楽しくなる！

NHK語学番組出演、コーチングで著名な
本間正人先生を講師にお招きして
講演会を開催します。

英語の苦手意識を払拭する楽しい勉強の仕方、
今まで学んできた英語力をさらに引き出す方法を
講演していただき、
子どもたちの将来のため、地域の国際感覚向上に寄与します。

【日時・場所】
2014年3月1日(土)　13：30開場 14:00開会

佐賀県駅北館(佐賀県母子福祉センター)
地図　http://www.navita.co.jp/s/11061113/map/

【参加費】
参加費　高校生以上500円　(席に限りがあります。)
託児あり　申し込み先着10名まで

【申し込み】
stacebox@gmail.com　
までお名前、ご連絡先を明記のうえお申込みください。

【お問合せ】
０９０－９９７７－２６２３　(西久保)

【講演者　本間正人先生　プロフィール】
　成人教育学博士。NPO学習学協会代表理事、京都造形芸術大学教授（一般教養カリキュラム開発担当）、NPOハロードリーム実行委員会理事、一般社団法人キャリア教育コーディネーターネットワーク協議会理事、一般財団法人しつもん財団理事。らーのろじー㈱代表取締役。
　東京大学文学部社会学科卒業、ミネソタ大学大学院修了（成人教育学 Ph.D.）。ミネソタ州政府貿易局、松下政経塾研究主担当、NHK教育テレビ「実践ビジネス英会話」「三か月トピック英会話：SNSで磨く英語アウトプット表現術」の講師などを歴任。「教育学」を超える「学習学」を提唱し、大人数の参加型研修講師、TVニュース番組のアンカーとして定評がある。コーチングやポジティブ組織開発、ほめ言葉などの著書54冊。

【後援】
NPO法人地球市民の会　佐賀県青年国際交流機構(佐賀県IYEO)　佐賀市教育委員会　佐賀県国際交流協会　特定非営利活動法人佐賀県CSO推進機構

「ふるさと佐賀を世界に自慢できる子どもを育てよう！」Vol.2　事業について

　社会のグローバル化が進む一方、英語の苦手意識を持つ人たちはコミュニケーションを楽しむことに消極的になっているのではないでしょうか。
また、子どもたちも学校以外では自己表現を経験させる場が多くはありません。
そこで、夏休み期間中、市内４か所において小学生を対象にワークショップ形式で「英語で遊ぼうキャラバン」を開催しました。郷土愛を英語で表現する方法を伝え、佐賀を世界に発信できる国際人へのきっかけになる種まきとなりました。
　そして今回、子どもたちのためにまず大人がその手本を見せることができるよう、苦手意識のある英語でもコミュニケーションを楽しめるということを実感してもらい、関心を深めてもらうことを目的とした講演会を開催します。コーチング・国際感覚養成のスペシャリスト、本間正人先生の思わず笑顔になって英語が楽しくなる秘訣が満載の講演会となっています。

リレーエッセイ3:　「お・も・て・な・し」

英語学習の興味関心を楽しく深めてもらうためのリレーエッセイ。

第３回目はSAGA子ども英語研究会の会員の中から、SAYAKAさんのエッセイを紹介します。

昨日、2013年流行語大賞の一つに選ばれた、「おもてなし」について、比較文化の観点から考察したエッセイです。

「お・も・て・な・し」

オリンピック招致の時の、滝川クリステルさんの伝説的なスピーチ。

みなさんもまだ記憶に残っているのではないでしょうか。

スピーチの内容を見てみると、おもてなしについての詳しい説明もあります。

「それは、見返りを求めないホスピタリティの精神、

それは先祖代々受け継がれながら、日本の超現代的な文化にも深く根付いています。「おもてなし」という言葉は、なぜ日本人が互いに助け合い、

お迎えするお客様のことを大切にするかを示しています。」

(引用元：http://www.franceplusplus.com/2013/09/christel-takigawa-olympique/)

今回のエッセイは、おもてなしについての比較文化論です。

【おもてなし＝hospitality】

英語に訳すと、確かにhospitality となります。

しかし筆者は、欧米文化にはない、日本独自の「おもてなし」があるのではないかと思うのです。

英語でのhospitalityを調べてみました。

Hospitality is the relationship between the guest and the host,

or the act or practice of being hospitable.

This includes the reception and entertainment of guests, visitors, or strangers.

hospitalityとは、ゲストとホストの間にある関係性、また、親切な行動や習慣。

ゲスト・来客・見知らぬ人へのもてなし。

とwikipediaには書いてあります。

(引用元：http://en.wikipedia.org/wiki/Hospitality)

ここで筆者が欧米的だと思うのは、ゲストとホストという二項対立的な考え方です。

お客(＝ゲスト)を迎えるホストが、お客に対してふるまう行為、にとどまっている感じがしませんか？

しかし、滝川クリステルさんは「日本人が互いに助け合い」というmutualな関係を示唆している。

この、相互関係こそが、日本流おもてなしの極意だと思っています。

具体例をご紹介しましょう。

10月末から11月にかけて、佐賀ではインターナショナルバルーンフェスタが開催されます。

この時期、たくさんの外国人が佐賀へいらっしゃいます。

地元の人はボランティアスタッフとして、外国人と接する貴重な機会をいただきます。

レッスンの時に、生徒さんがイングランドのパイロットとディナーをした時のことを話してくれました。

「向こうの方はプレゼントをその場で開ける習慣があるのよね。

私、そのことを知らなかったから、ついつい開けずにそのまま奥に下げちゃった。失礼なことしたわ。」

この話を聞いた時、日本人って素晴らしいと思いました。

日本の文化では、プレゼントを人前で開けることは失礼にあたるという、欧米とは逆の考え方があります。

その習慣に従って、生徒さんはいつものように奥に下げただけです。

でも、その当たり前のことについて、相手に合わせなかったことを「失礼だ」と言った。

大げさかもしれませんが、ゲストへの振る舞いという枠を超えて、相手の文化を尊重し、相手に合わせようとする思いやりの気持ちは、日本人の美徳だと思いました。

場所や文化にとらわれず、相手そのものに敬意を払い、相手に合わせようとする。

ゲスト・ホストという関係を取り払い、お互いに相手のことを思いやり、行動にあらわす。

これこそが日本にしかない「おもてなし」だと筆者は思います。

We Japanese welcome you with our unique omotenashi.

私たち日本人は、独自のおもてなしで皆様を歓迎いたします

7年後のオリンピックでは、こんな看板が国際線ターミナルに飾られることを心から願っています。